2025年研究生入学考试《资源与环境综合》考试大纲
科目代码 | 889 | 科目名称 | 资源与环境综合 |
一、考试性质 | |||
*该科目根据考生报考意愿可选做环境类或地理类试题。 | |||
二、主要考试内容范围 | |||
㈠环境类部分考试主要内容 ⒈绪论 掌握环境、环境质量、环境问题等基本概念，理解生态破坏和环境污染的区别；了解环境问题的产生与发展，当前人类面临的主要环境问题及其成因和对策，理解人类与环境相互作用的基本规律；掌握可持续发展的内涵和原则，了解可持续发展战略的实施途径。 ⒉环境生物 了解生物与环境的相互作用，生态因子及生态因子分类，生物多样性的含义、保护生物多样性的意义和措施；理解污染物在动、植生物中的吸收和分布，了解污染物在分子水平、细胞水平、组织水平和个体水平上的危害；了解生物入侵途径及其危害性，正确看待转基因技术生物安全性问题；了解基本的环境生物技术。 ⒊土壤环境 掌握土壤、土壤污染等基本概念，了解土壤的组成与基本性质；理解土壤自净作用，土壤酸、碱性形成的原因以及土壤缓冲性；熟悉土壤污染的特点和危害及土壤污染的基本途径和方法；了解土壤中重金属、农药的来源、污染特征、影响因素及迁移转化等。 ⒋水环境 掌握水体、水污染、水体自净作用、水环境容量、水体富营养化等基本概念；了解天然水的物质组成，熟悉水污染源和水污染的特征，掌握水环境中的主要污染物及其环境效应；了解主要的水环境质量标准及水质指标；了解污染控制的基本途径和方法，熟悉污水人工处理的分级。 ⒌大气环境 了解大气的成分、大气的分层，熟悉大气边界层的主要特征及其对大气污染物的迁移和扩散的影响；了解大气污染源和大气污染的危害，掌握大气污染的概念及大气环境中的主要污染物，主要污染类型及其成因，熟悉大气污染控制的基本途径和方法。 ⒍固体废物与环境 掌握固体废物和危险废物的定义、特征、来源、分类，掌握三化原则及其内在联系，了解固体废物的处理技术、资源化技术和处置技术，熟悉危险废物迁移限制。 ⒎物理环境 掌握噪声、光污染、热污染、电磁辐射污染和放射性污染的概念，熟悉各种物理污染的来源、危害、主要特性和控制措施。 ㈡地理类部分考试主要内容 1.自然地理学是环境科学类、地理科学类相关专业的基础课程，是研究地球表层自然地理环境的科学。 2.《自然地理学》的内容主要包括自然地理学的研究对象和任务、研究内容、研究方法、发展趋向。地球的宇宙环境、地球的运动、地球的形状和结构，地球的圈层结构及其特征，地壳组成及其运动规律。大气圈与气候系统；水文及水资源；地貌及地貌灾害与防治；植物及植物资源、动物及动物资源、土壤及土壤资源等地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的相互联系和相互作用，自然地理环境的基本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系，等等。 3.要求考生能够掌握自然地理环境各要素的基本概念、演化机理、结构功能及相互关系等，在此基础上建立自然地理环境的整体性与差异性观念，能够运用所学的自然地理学的相关理论和知识分析与解决实际问题。 | |||
三、答题方式 | |||
闭卷、笔试 | |||
四、试卷结构 | |||
㈠环境类部分： 1.答卷方式：闭卷、笔试 2.答题时间：180分钟 3.试卷题型：名词解释、填空、简答、论述 ㈡地理类部分： ⒈答卷方式：闭卷、笔试 ⒉答题时间：180分钟 ⒊试卷题型：名词解释、简答题、论述题 | |||
五、参考书目 | |||
1.左玉辉主编.《环境学》（第二版）高等教育出版社，2010。（环境类考生） ⒉伍光和等.《自然地理学》（第四版），高教出版社，2008.（地理类考生） | |||
2025年研究生入学考试《环境学导论》考试大纲
科目代码 | 833 | 科目名称 | 环境学导论 |
一、主要考试内容范围 | |||
⒈绪论 掌握环境、环境质量、环境问题等基本概念，理解生态破坏和环境污染的区别；了解环境问题的产生与发展，当前人类面临的主要环境问题及其成因和对策，理解人类与环境相互作用的基本规律；掌握可持续发展的内涵和原则，了解可持续发展战略的实施途径。 ⒉环境生物 了解生物与环境的相互作用，生态因子及生态因子分类，生物多样性的含义、保护生物多样性的意义和措施；理解污染物在动、植生物中的吸收和分布，了解污染物在分子水平、细胞水平、组织水平和个体水平上的危害；了解生物入侵途径及其危害性，正确看待转基因技术生物安全性问题；了解基本的环境生物技术。 ⒊土壤环境 掌握土壤、土壤污染等基本概念，了解土壤的组成与基本性质；理解土壤自净作用，土壤酸、碱性形成的原因以及土壤缓冲性；熟悉土壤污染的特点和危害及土壤污染的基本途径和方法；了解土壤中重金属、农药的来源、污染特征、影响因素及迁移转化等。 ⒋水环境 掌握水体、水污染、水体自净作用、水环境容量、水体富营养化等基本概念；了解天然水的物质组成，熟悉水污染源和水污染的特征，掌握水环境中的主要污染物及其环境效应；了解主要的水环境质量标准及水质指标；了解污染控制的基本途径和方法，熟悉污水人工处理的分级。 ⒌大气环境 了解大气的成分、大气的分层，熟悉大气边界层的主要特征及其对大气污染物的迁移和扩散的影响；了解大气污染源和大气污染的危害，掌握大气污染的概念及大气环境中的主要污染物，主要污染类型及其成因，熟悉大气污染控制的基本途径和方法。 ⒍固体废物与环境 掌握固体废物和危险废物的定义、特征、来源、分类，掌握三化原则及其内在联系，了解固体废物的处理技术、资源化技术和处置技术，熟悉危险废物迁移限制。 7.物理环境 掌握噪声、光污染、热污染、电磁辐射污染和放射性污染的概念，熟悉各种物理污染的来源、危害、主要特性和控制措施。 | |||
二、答题方式 | |||
闭卷、笔试 | |||
三、试卷结构 | |||
1.答卷方式：闭卷、笔试 2.答题时间：180分钟 3.试卷题型：名词解释、填空、简答、论述 | |||
四、参考书目 | |||
1.周北海等编著.《环境学导论》，化学工业出版社，2019。 | |||
2025年研究生入学考试《地理教学论》考试大纲
科目代码 | 870 | 科目名称 | 地理教学论 |
一、考试性质 | |||
《地理教学论》是专业硕士生入学必考的科目之一。考试目标是要求考生掌握地理教学论的基本概念、基本理论和基本技能，能够运用有关基本知识分析和解决地理教学的基本问题，并具备初步的研究与创新能力。合格考生应当达到高等师范院校地理科学（教育）专业优秀本科毕业生的水平，具有较好的地理教学的实践能力。 考试对象为报考我校硕士研究生入学考试的准考考生。 | |||
二、主要考试内容范围 | |||
㈠地理课程与教学论： 一、地理课程的价值与目标 二、地理学科知识及其教学 三、地理学科能力及其培养 四、地理学思想的教学指向 五、地理学科情感、态度与价值观教育 六、地理教学逻辑及其案例分析 七、地理教学媒体 八、地理学习方式
㈡新编地理教学论： 第一章 绪论 1 地理教学论的研究对象 2 地理教学论的学科性质 3 地理教学论的理论基础及研究方法 第二章 地理课程论 1 地理课程概论 2 我国中学地理课程设置 3 国外中学地理课程设置 4 地理课程教材改革 第三章 地理教学目的论 1 教育目的系统概述 2 地理教学目的 3 地理教学目标 第四章 地理教学方法论 1 地理教学方法概述 2 以语言传递信息为主的方法 3 以直接感知和以象征符号认知为主的教学方法 4 注重学生实践活动的方法 5 注重学生探究学习的方法 6 注重学生合作交流的方法 7 地理教学方法的选用 第五章 地理教师论 1 地理教师的角色 2 地理教师的知识结构 3 地理教师的能力结构 第六章 地理学习论 1 地理学习心理 2 地理学习策略 第七章 地理教学评价论 1 地理教学评价概述 2 地理学习质量评价 3 地理教师授课质量评价 第八章 地理教学管理论 1 地理教学管理概述 2 地理教学管理的实施 3 我国的地理教研制度 第九章 地理教学环境论 1 地理教学环境概论 2 地理课外教学环境 3 信息技术支持下的地理教学环境 | |||
三、答题方式 | |||
闭卷、笔试 | |||
四、试卷结构 | |||
（一）答卷方式：闭卷、笔试 （二）答题时间：180分钟 （三）考试题型：名词、简答、论述、应用 | |||
五、参考书目 | |||
1.陈澄. 新编地理教学论[M]. 上海:华东师范大学出版社，2007. 2.袁孝亭. 地理课程与教学论[M]. 长春：东北师范大学出版社，2020. | |||
